Trabajo realizado por Marta Arnedo.
La Iberia
prerromana
Antes de la llegada de los romanos, la
Península estaba habitada por pueblos diversos, los más importantes fueron: íberos,
celtas, vascos, fenicios, griegos y cartagineses, que hablaban lenguas
diferentes. Las lenguas prerromanas se hablaban en la Península Ibérica antes
de la llegada de los romanos. Por el Levante se extendían los íberos. Los
celtas procedían del norte de Europa. Con la llegada de los romanos y la
latinización de toda la Península (excepto del norte, que siguió hablando
vasco) todas esas lenguas dejaron de hablarse. Lo que existía no era una o
varias lenguas, sino un buen número de hablas distintas.
Las
lenguas prerromanas compitieron con el latín
durante algún tiempo, hasta que poco a poco éste las dominó. El País Vasco no sufrió la dominación romana
como el resto de la Península y por eso conservó su propia lengua. La mayoría
de las palabras del castellano proceden del latín. La distinta evolución del
latín origino la formación de distintas lenguas que reciben el nombre de
lenguas románicas: castellano, catalán, gallego, italiano, etc.
Trabajo realizado por Fauzi El Hamdaoui
La
invasión musulmana
En los primeros años del siglo VIII, los musulmanes comienzan a preparar
desde África la invasión del territorio peninsular. El año 711 marca el inicio
de la ocupación de la Península que dará origen a lo que se conoce como Al-Andalus.
Este término suele dar lugar a confusión ya que, erróneamente, se tiende a
identificar con Andalucía. Las invasiones árabes
llegaron hasta el territorio de la Galicia romana. Pese a incursiones
esporádicas en este territorio, su presencia en Galicia fue menor en
comparación con otros lugares en la Península. . La influencia de la cultura y la
lengua árabe fue muy importante, en castellano son más de cuatro mil las palabras tomadas del árabe: almohada, zanahoria, alcoba,
almacén, ojala, alfombra, ajedrez,
naranja, jinete, jaqueca, joroba, aceituna, alhaja, macabro, alcalde, atún,
tambor, mezquino, álgebra, lima, jirafa, jabalí, hola.
Trabajo realizado por Iván Carmona.
Español de
América
El español de América:
Como el latín aquí:
El español es el idioma oficial, de
iure o de facto, en los países independientes de Argentina, Bolivia, Chile,
Colombia, Costa Rica, Cuba, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México,
Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana, Uruguay, y Venezuela,
así como también en el Estado libre asociado de Puerto Rico.19 Todos estos
territorios conforman la región denominada Hispanoamérica. Sin embargo, el
español también es hablado en otros países americanos donde no tiene el estatus
de lengua oficial como en Estados Unidos, donde es el segundo idioma más
hablado, y en Belice, Canadá o Brasil.
Influencia andaluza:
Las lenguas de América recuerdan
ligeramente al andaluz porque muchos colonizadores eran de esa zona de España
Características:
- El seseo: El seseo es el fenómeno más representativo del español americano, por el cual los fonemas representados por las grafías "c" (ante "e" o "i"), "z" y "s" se vuelven equivalentes, asimilándose a la consonante fricativa alveolar sorda /s/, en contraposición al ceceo que ocurre en algunas variantes del sur de España (Andalucía) y a la distinción entre /s/ y la consonante fricativa dental sorda /θ/ que ocurre en el centro y norte de España
- El yeísmo: La mayoría de hablantes de español americano utilizan variedades que presentan yeísmo, bajo el cual la pronunciación de la ll es idéntica a la de la y cuando ésta última se pronuncia como consonante, aunque su sonido sea tradicionalmente considerado un fonema lateral palatal. En el español rioplatense el yeísmo se presenta con rehilamiento.
- El voseo: En algunas variantes del español americano se emplea la forma vos para el pronombre de segunda persona singular en lugar del tú. El voseo es mayoritario en el español rioplatense y convive con mayor o menor fuerza con el tuteo en el español chileno, andino y centroamericano; en tanto que es minoritario o inexistente en el español mexicano y caribeño.
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